La silla de pensar no es un buen recurso

¿Por qué no debemos usar la silla de pensar?

Seguimos viendo cómo se emplea este recurso de manera habitual tanto en algunos centros educativos como en el entorno familiar, y aunque cada vez vamos teniendo más claro que hay herramientas que no son efectivas ni adecuadas respecto a los valores que queremos inculcar a nuestros niños y niñas, no debemos olvidar que aún sigue estando más presente de lo que desearíamos en el entorno de la infancia.

Es por esto que he escrito un artículo completo al respecto, donde os quiero contar de dónde surge este recurso, quién lo creó, con qué fin y propósito, ya que nada tiene que ver su origen con el uso actual del mismo, y además en este artículo os cuento cuáles pueden ser las herramientas adecuadas para emplear como opción, y qué siente el niño en la silla de pensar, entre otras cosas.

Os dejo el link al artículo completo aquí, en mi nueva colaboración para la Revista Penguin Kids, de Penguin Random House.

El apego y sus tipos: herramientas para un apego seguro

Cuando hablamos de apego muchas veces sólo nos viene a la cabeza el apego seguro, aquel que nos produce estabilidad, nos proporciona un vínculo afectivo sano, de calma y amor incondicional

Pero también es fundamental conocer todos los tipos de apego que existen para poder reconocerlos y trabajarlos en los diferentes ambientes y entornos en los que nos desenvolvemos, tanto nosotros como nuestros hijos.

Existen también el apego ansioso, el apego evitativo y el apego desorganizado, siendo todos ellos apegos inseguros.

¿Sabes si tus apegos son seguros? ¿Qué es el apego inseguro? ¿Cómo podemos trabajar y favorecer un apego seguro?

Te lo cuento en este nuevo post que he escrito para la revista digital de PenguinKids hablando sobre los tipos de apego, herramientas y cuentos que nos ayudan a favorecer un apego sano y seguro con nuestros hijos y el resto de nuestro entorno.

Día Mundial de la Infancia

El 20 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Infancia o el Día del Niño, desde el año 1959.

Con este día se pretende proteger y defender los derechos de los niños y las niñas en nuestra sociedad; algo muy significativo, que hace que tengamos cada día más en cuenta los derechos de los niños, en una sociedad que tiende a ser aún muy adultista, en la que no se tienen en consideración las necesidades de los más pequeños en muchos ámbitos, y se sigue priorizando las de los adultos por encima de las suyas.

Algunos de los derechos son:

– Derecho a ser un niño, respetando su infancia, el juego, sus necesidades.

– Derecho a una identidad, a pertenecer, a tener un nombre, a ser de un lugar…

– Derecho a la salud

– Derecho a la educación

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Cómo acompañar la frustración en los niños

La frustración es la emoción que nos surge ante la imposibilidad de satisfacer un deseo o necesidad.

Sentirse frustrado es algo común en nuestro día a día, ya que es habitual que no podamos satisfacer todos nuestros deseos, ilusiones u objetivos.

La tolerancia a la frustración es un aspecto que debemos favorecer desde la primera infancia, aportando herramientas y estrategias a nuestros pequeños.

En este nuevo artículo que he escrito para la revista digital de Penguin Kids, puedes encontrar las claves que pueden ayudarte a acompañar la frustración de tu hijo o hija.

Además también te propongo cuentos y lecturas para acompañar esta emoción de un modo consciente y respetuoso.

Tienes link al post completo aquí.

Regresiones y vuelta al cole

Ya llevamos unas semanas de cole, y es ahora cuando muchos peques no quieren ir, ya que ya conocen el espacio y la nueva rutina, los horarios…

También puede suceder que nos encontremos ante un niño o una niña que ha vuelto a hacerse pipí cuando ya tenía adquirido este hito, o que duerme peor, o que está cambiando sus hábitos en cuanto a la alimentación, o que se muestra más inseguro, mimoso o pegado a nosotros.

Todo esto pueden ser regresiones en los hábitos ya adquiridos, y se trata de señales que el niño nos muestra de cómo se está adaptando a la nueva rutina y qué necesita de nosotros para poder adaptarse adecuadamente a este nuevo medio, horario y espacio.

Te cuento en este post cuáles son las regresiones que podemos observar en los niños y en las niñas tras la vuelta o el empiece del colegio, y cuál es nuestro papel como adultos en cada uno de los casos.

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