Hay un momento en la infancia de los niños donde responden “no” a todo lo que se les pregunta.
Sin saber muy bien qué hacer o a qué se debe, los adultos nos encontramos ante una situación un tanto frustrante que no sabemos abordar. ¿Qué le sucede a los niños en esta etapa? ¿A qué se debe? ¿Cómo debemos acompañarla?
Con el paso del tiempo, el concepto de egocentrismo infantil ha evolucionado y se ha enriquecido gracias a numerosos estudios que han ampliado la mirada sobre esta etapa clave en el desarrollo de los niños. La idea original fue planteada por Jean Piaget (1896-1980), reconocido biólogo suizo y pionero de la psicología evolutiva, ampliamente valorado por sus aportes al estudio de la infancia y por desarrollar la influyente teoría del desarrollo cognitivo. Según Piaget, el pensamiento y la inteligencia evolucionan en una serie de etapas del desarrollo cognitivo, que abarcan desde el nacimiento hasta la edad adulta. Estas etapas son:
En ocasiones no conocemos la capacidad de nuestros niños y niñas a cada edad, y esto impide que acompañemos su potencial, haciéndoles dependientes y poco autosuficientes.
Es necesario informarse sobre lo que un niño puede hacer en cada momento y cómo potenciarlo de manera sencilla en la rutina diaria.
Aquí te cuento en mi artículo para El País qué puede hacer un niño o una niña desde los 6 meses hasta los 6 años, y cómo favorecerlo en su rutina.
La etapa del no o la reafirmación de carácter o del yo, es propia del niño desde su primer año y medio de vida hasta pasados incluso los tres años.
Esta etapa es necesaria y natural en cualquier niño sano. No se trata de un comportamiento falto de límites o normas, sino de una etapa dentro del desarrollo del niño.
Aquí te cuento cómo abordarla y qué claves seguir para comprenderla, acompañarla y pasarla con éxito.
Tienes todo el artículo sobre esta etapa en la revista digital de Penguin Kids, donde además te recomiendo cuentos para este mismo tema.
¿Cómo podemos acompañar las rutinas en la infancia?
¿Cuándo es buen momento para dejar el pañal o empezar a dormir solos? ¿Cómo irnos a la cama y conseguir que se duerma feliz?
En este nuevo post para la Revista Digital de Penguin Kids te cuento cómo acompañar estas rutinas en tu hijo, haciendo que sean un momento positivo, de crecimiento, aliento e ilusión.
Nuestro papel como adultos es el de acompañar los procesos de nuestros hijos, tratando de comprender su desarrollo, sus necesidades y sus emociones.
Aquí te explico cómo realizar este acompañamiento y te doy herramientas para el día a día, con estrategias y pautas reales, prácticas y funcionales.
Además te dejo un listado de cuentos enorme para cada rutina a potenciar, como por ejemplo, títulos para acompañar el control de esfínteres desde el respeto y el afecto, o la hora de ir a la cama. Te dejo aquí el post.
*Imagen de Penguin Kids
ALEJANDRA MELÚS 