Día Mundial de la Infancia

19/11/202317/11/2023Deja un comentario

El 20 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Infancia o el Día del Niño, desde el año 1959.

Con este día se pretende proteger y defender los derechos de los niños y las niñas en nuestra sociedad; algo muy significativo, que hace que tengamos cada día más en cuenta los derechos de los niños, en una sociedad que tiende a ser aún muy adultista, en la que no se tienen en consideración las necesidades de los más pequeños en muchos ámbitos, y se sigue priorizando las de los adultos por encima de las suyas.

Algunos de los derechos son:

– Derecho a ser un niño, respetando su infancia, el juego, sus necesidades.

– Derecho a una identidad, a pertenecer, a tener un nombre, a ser de un lugar…

– Derecho a la salud

– Derecho a la educación

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Cómo acompañar la frustración en los niños

18/10/202317/10/2023Deja un comentario

La frustración es la emoción que nos surge ante la imposibilidad de satisfacer un deseo o necesidad.

Sentirse frustrado es algo común en nuestro día a día, ya que es habitual que no podamos satisfacer todos nuestros deseos, ilusiones u objetivos.

La tolerancia a la frustración es un aspecto que debemos favorecer desde la primera infancia, aportando herramientas y estrategias a nuestros pequeños.

En este nuevo artículo que he escrito para la revista digital de Penguin Kids, puedes encontrar las claves que pueden ayudarte a acompañar la frustración de tu hijo o hija.

Además también te propongo cuentos y lecturas para acompañar esta emoción de un modo consciente y respetuoso.

Tienes link al post completo aquí.

Regresiones y vuelta al cole

29/09/202317/11/2023Deja un comentario

Ya llevamos unas semanas de cole, y es ahora cuando muchos peques no quieren ir, ya que ya conocen el espacio y la nueva rutina, los horarios…

También puede suceder que nos encontremos ante un niño o una niña que ha vuelto a hacerse pipí cuando ya tenía adquirido este hito, o que duerme peor, o que está cambiando sus hábitos en cuanto a la alimentación, o que se muestra más inseguro, mimoso o pegado a nosotros.

Todo esto pueden ser regresiones en los hábitos ya adquiridos, y se trata de señales que el niño nos muestra de cómo se está adaptando a la nueva rutina y qué necesita de nosotros para poder adaptarse adecuadamente a este nuevo medio, horario y espacio.

Te cuento en este post cuáles son las regresiones que podemos observar en los niños y en las niñas tras la vuelta o el empiece del colegio, y cuál es nuestro papel como adultos en cada uno de los casos.

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Emociones y vuelta al cole

31/08/202317/11/2023Deja un comentario

La vuelta al cole ya está aquí y con ella muchas emociones aparecen en nuestros niños y niñas, dentro de nuestro hogar y nuestras familias.

A veces no sabemos cómo realizar los cambios en la rutina, cómo anticipar lo que vamos a ir viviendo, cómo hacer que se vuelvan a instaurar los horarios que teníamos hace unos meses, y a esto se unen las emociones de nuestros hijos, que están más sensibles, irascibles, nerviosos… y no es fácil en ningún caso afrontar una época de cambios de este modo.

Una de las principales preocupaciones o hitos a tratar es la separación entre familia y niño, ya que este proceso debe darse de manera paulatina, acompañando las emociones del niño, validándolas, entendiendo sus necesidades y dándole seguridad, tiempo y calma, o lo que es lo mismo, favoreciendo y respetando su proceso de adaptación.

El niño y la niña necesitan que se comprenda el proceso y lo acompañemos mostrándonos disponibles, estando presentes y siguiendo unas pautas que te dejo a continuación en este post que he escrito para la revista digital de Penguin Kids.

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Vuelta al cole con éxito

30/08/202320/07/2023Deja un comentario

Llega el fin de las vacaciones escolares y nos empezamos a poner en modo cole, por lo que la rutina tiene que volver a instaurarse y es esencial que nos planteemos cómo vamos a gestionar y acompañar este proceso.

Hay algunas claves que pueden sernos de gran ayuda a la hora de comenzar de nuevo el curso de una manera exitosa:

– Ir poco a poco instaurando las nuevas rutinas y horarios

– Podemos elaborar un calendario de rutinas, con fotos, imágenes o pictos

– Realizar los cambios conjuntamente, hablándonos entre todos e informando a los niños de ello

– Validar y acompañar las emociones que vayan surgiendo, abrazándolas y dejando que fluyan

– Comprender que cada proceso lleva su tiempo y dejando que la adaptación sea individual

– Confiemos en los profesionales de la escuela que acompañan a nuestros hijos

Y además de todo esto, en el post que he escrito para la Revista de Penguin Kids, te dejo herramientas y cuentos para acompañar este proceso de manera adecuada, con ideas y títulos que pueden servirte desde los 2-3 años hasta los 8, aproximadamente.