Cómo entrenar la paciencia en la sociedad de la inmediatez que vivimos

30/01/2025Deja un comentario

Comparto con vosotros mi nuevo artículo en El País, en la sección de expertos, donde os hablo sobre el valor de la paciencia y cómo favorecerla en el día a dia.

La paciencia es algo que cada vez nos cuesta más integrar y adquirir dentro de nuestra sociedad, ya que el ritmo de vida que llevamos es frenético, rápido e inmediato.

En este artículo te doy algunas claves para acompañar a los niños y a las niñas en adquirir esta virtud y fomentarlo también incluso en los adultos.

Tienes el artículo completo de El País aquí.

Cómo favorecer la curiosidad en la infancia

13/01/2025Deja un comentario

La curiosidad a veces se contempla como un valor negativo, ya que pensamos que quien es curioso, es cotilla o entrometido, pero muy lejos de la realidad, la curiosidad es la capacidad de investigar, mantener la ilusión, explorar el medio en el que vivo, investigarlo y no cesar en el aprendizaje continuo de la vida.

Los niños y las niñas son curiosos por naturaleza, pero el exceso de normas, limitar su comportamiento ante conductas naturales, en ocasiones hace que esta curiosidad desaparezca y tendamos a ser una sociedad donde la diversidad no está bien vista ni contemplada.

Es por ello que es necesario comprender cómo podemos acompañar la curiosidad de los niños, mantenerla en el tiempo y volver a hacer florecer la nuestra propia si es que sentimos que no está muy presente en nuestro día a día.

En este nuevo artículo para PenguinKids te cuento cómo potenciar la curiosidad no sólo en la infancia sino en el ser humano en general.

Mi hijo me está retando

10/12/20241 Comentario

En muchas ocasiones, a lo largo de la crianza y la educación de nuestros hijos e hijas nos encontraremos con la sensación de que nuestros hijos nos echan un pulso y nos están retando pero, ¿es esto del todo cierto?

Conociendo el desarrollo del cerebro del niño y de la niña y todo lo que la neurociencia nos puede explicar sobre este tema, podemos afirmar que esto no es cierto, ya que los niños y las niñas no tienen la capacidad para razonar y actuar en consecuencia como lo haría el adulto con su desarrollo cerebral.

Te explico en este nuevo artículo que he escrito para El País, qué es lo que sucede dentro del cerebro del niño, el por qué de su comportamiento, cómo podemos acompañarle y qué hacer cuando se dé esta conducta.

Léelo completo aquí.

Por qué no hablar del cuerpo de los demás

05/12/202410/05/2025Deja un comentario

Qué importante es enseñar a nuestros niños y niñas desde pequeños que del cuerpo y la forma de ser de los demás, no se debe opinar, ni valorar en ningún caso.

Que cada uno podemos tener nuestra opinión pero no es necesario ni adecuado compartirla, ya que es algo totalmente subjetivo e innecesario, además de que es importante que aprendamos a empatizar desde pequeños.

Opinar en relación al cuerpo de otros, etiquetar, juzgar, criticar, resaltar ciertas características frente a otras, tan solo perjudica nuestra manera de ser, de relacionarnos con el otro y con nosotros mismos.

Te lo explico en este artículo de PenguinKids detalladamente, a la vez que te ofrezco títulos de cuentos relacionados con este tema para trabajarlo tanto en casa como en el aula.

Peleas entre hermanos, ¿intervenimos?

03/12/202410/05/2025Deja un comentario

Esta es una de las preguntas que más me encuentro acompañando a las familias en sesión.

Muchas veces sentimos la necesidad de intervenir porque parece que sino no estemos haciendo nada y eso nos hace sentirnos culpables.

Es necesario saber qué tipo de intervención es beneficiosa en caso de haber una disputa entre hermanos, ya que lo primero es comprender por qué aparecen las discusiones y qué fin tienen dentro del desarrollo de nuestros hijos e hijas.

Te acompaño a descubrir las claves de este tema, si debemos o no intervenir cuando discuten, en qué casos es esencial que lo hagamos y cuando no, en este artículo para PenguinKids.

Además te explico qué es lo que sí necesitan nuestros hijos en estas situaciones.