Mordedores que te harán sentirte guapa

Hace tiempo me puse en contacto con Montse para preguntarle por su proyecto. Vi que había creado algo totalmente nuevo y muy acercado a mi campo, que llamaba realmente mi atención; así que no dudé en ponerme en contacto con ella para preguntarle de qué se trataba y así poder enseñároslo a todos.

Tras tener a su peque, Montse decidió dedicarse en cuerpo y alma a ella y dejar su antiguo trabajo y, pensando y pensando creó la primera marca de collares mordedores en España. Son collares de silicona totalmente apta para el uso infantil, que te harán lucir guapa y además serán el juguete ideal de tu bebé. Su lema es «Mamá guapa, bebé feliz«.

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mamibb es una marca que ha ido creciendo, ya que su creadora no deja de avanzar y pensar en nuevas ideas. Los modelos de collar han ido aumentando con los meses y ahora mismo cuenta también con collares para peques, pulseras del mismo material y un kit de regalo de edición especial.

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Foto mamibb

Me gustaría destacar las ventajas que he observado en sus productos, ya que creo que Montse ha tenido una fantástica idea creando esta línea de collares para mamás y desde mi campo de actuación observo grandes beneficios:

  • Desde que das a luz tiendes a no llevar tantos complementos porque tienes menos tiempo para ti y además el bebé suele tirarte de los collares y llega incluso a romperlos. Ademas nuestros collares no son seguros para que los agarre y juegue nuestro bebé, ya que son complementos pensados para la mujer y no para el juego del bebé. Mamibb piensa en ambos beneficios, ya que crea collares que favorezcan y gusten a la mujer y además sean el juguete perfecto para el peque.

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Foto mamibb

  • Son de silicona apta para uso infantil, suave y lavable con agua y jabón e incluso en el lavavajillas.
  • Sus collares llevan un cierre que está pensado para que cuando el bebé tire de él, se abra y no nos haga daño en el cuello.
  • Son abalorios seguros, que se pueden chupar y morder por los peques y no pierden color ni consistencia.
  • Son un complemento único y favorecedor, ya que sus diseños geométricos y con colores y tonalidades muy variadas y llamativas, encantan a todo el mundo.
  • Son resistentes y duraderos, algo que no suele suceder si le dejamos a nuestro bebé un collar normal. Por eso podemos ponérnoslo todas las veces que queramos con la seguridad de que resistirá al uso que le demos.
  • Son el estímulo sensorial perfecto para los bebés, ya que se encuentra a una distancia ideal para la mirada del niño que está cogido en brazos. Sus colores y su buen tamaño, harán que sea fácil de agarrar por sus manitas y así favoreceremos la prensión palmar, los contactos visuales, el seguimiento visual de un objeto o la coordinación óculo-manual o mano-boca.

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  • Ofrecen una experiencia táctil al bebé muy agradable al ser de silicona, ya que son muy suaves y cada pieza geométrica es diferente.
  • Calmará la salida de los dientes, ya que podemos meter el collar un ratito en el frigorífico y así las cuentas estarán fresquitas para cuando el bebé se las lleve a la boca. Podrá morderlo y calmar su angustia o dolor.
  • Favorece la etapa oral del niño, una etapa donde todos los peques exploran con su boca para conocer el medio en el que se encuentran y, estos collares permiten al niño explorar sin miedo a dañarse y sin tener que prohibírselo. Esto es esencial en el desarrollo de los peques y debemos permitirles llevarse las cosas a la boca para que conozcan y descubran su entorno. por lo tanto, es fabuloso ofrecer objetos adecuados para ellos.
  • Al coger a nuestro peque deberemos cambiarle de lado cada vez que lo hagamos, para favorecer la simetría entre lados y que de este modo coja igual con una mano que con otra o gire su cabeza igualmente a ambos lados.

Como podéis ver, son collares preciosos que tienen una función más allá de la de complementar nuestro look, ya que su objetivo no es sólo el de hacernos sentir guapas y especiales, sino que también gustarán a los más peques y tendremos la seguridad de que podrán agarrarlo, morderlo y tocarlo sin dañarse (siempre bajo nuestra supervisión).

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Os aseguro que os va a sorprender su resistencia, su fácil mantenimiento y su limpieza!

Estos collares los podéis encontrar en la página web de mamibb, ya que se venden online por muy buen precio y, además hay algunos puntos de venta en España donde podéis ir a conocerlos físicamente.

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Foto mamibb

Por último, me gustaría dar las gracias a Montse por dejarme dar a conocer sus productos a través de mi blog, ya que quedé muy sorprendida y encantada con la idea que había tenido y hacía mucho tiempo que quería hablaros de ello a todos.

Gracias Montse por crear un proyecto tan bonito y con tanta ilusión. Todo ello se ve reflejado en cada uno de tus diseños y en tu trabajo diario.

Descubriendo Emocionario, Di lo que sientes

El libro “Emocionario. Di lo que sientes”, escrito por Cristina Núñez Pereira y Rafael R. Valcárcel de la Editorial Palabras Aladas, es un clásico de las librerías infantiles, educativas o pedagógicas. Es un imprescindible en cualquier biblioteca que se precie, sin necesidad de ser para niños o tener un fin educativo.

Este libro es especial de principio a fin y os quiero contar por qué.

Para comenzar, sus tapas son duras, algo que me encanta, y tiene un tamaño ideal para poder compartir entre varios y leerlo en grupo y de este modo poder apreciar bien sus ilustraciones.

Éstas son clave fundamental del libro, ya que cada una pertenece a un ilustrador diferente y podemos observar unos diseños muy cuidados, con imágenes llamativas, que transmiten mucho cada emoción narrada y además son específicas de cada una de las emociones.

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DESCRIPCIÓN

Emocionario es un libro que describe 42 emociones cada una en doble página, donde a la izquierda podemos encontrar una descripción breve, sencilla y clara de la emoción y, a la derecha una ilustración correspondiente a lo que describe el texto.

Las palabras que describen cada emoción son realmente precisas, cuidadas y aclarativas. El lenguaje empleado es fácil y sencillo y a su vez muy concreto, lo que da mucha información en pocas frases.

Es un recurso fantástico para emplear con los niños, a partir de los dos o tres años para poder poner palabras a los sentimientos, ya que tendemos a usar cinco o seis emociones en nuestro vocabulario habitual y no expresamos adecuadamente lo que realmente sentimos.

Este libro es un diccionario de emociones, donde podemos encontrar algunas más básicas y sencillas de comprender, a partir de los dos o tres años (tristeza, alegría, miedo, vergüenza, ilusión…), algunas más complejas que comprenderán los niños desde los cinco o seis años (amor, aburrimiento, culpa, celos…) y otras que necesitarán de una mayor madurez y experiencia, que serán propias de identificar a partir de los siete u ocho años (serenidad, remordimiento, gratitud…).

Por lo tanto, se trata de un imprescindible para todas las edades, donde podemos emplearlo como libro de consulta o de lectura diaria, donde poder ir descubriendo según la etapa en la que nos encontremos y las experiencias vividas cada día.

USO Y FUNCIONES

Bajo mi experiencia, puedo daros muchas ideas de cómo emplearlo con los niños según su edad:

1. Con los más pequeños (3-5 años), podemos jugar a describir lo que vemos en cada ilustración y de este modo dar palabra al sentimiento o emoción que creemos encontrar en esa imagen. Hay ilustraciones más claras y fáciles de identificar que otras. También podemos tratar de emplear otros materiales a la vez como muñecos o marionetas que traten de representar la emoción que aparece en cada página, siendo más gráfico para los más peques.IMG_8043

De este modo les quedará una experiencia y un ejemplo de lo que es cada emoción, siempre partiendo de las más básicas y primarias, ya que estamos hablando de niños de menos de seis años, y las emociones no dejan de ser algo abstracto para ellos.

Además en esta etapa podemos jugar a expresar con nuestra cara y nuestro cuerpo cada emoción, siendo una herramienta muy funcional para ellos, ya que a veces los niños tienden a reírse cuando se les prohíbe algo, o a llorar ante situaciones que les desbordan. De este modo, si adquieren herramientas de expresión aprenderán a mostrar sus emociones de forma adecuada y útil.

2. En la siguiente etapa (de 5 a 7 años), podemos descubrir nuevas emociones más complejas, enseñándole a empatizar más con el resto, comprendiendo las emociones de quienes le rodean y no sólo de sí mismo, siendo un ser cada vez más social y más autónomo y autosuficiente, que no depende del adulto para expresarse, sino que ya identifica sentimientos y pone palabras a sus emociones, sin necesidad de enrabietarse, pegar o gritar de alegría en un lugar donde no se debe hacer. Consiguiendo de esta manera, controlarse e identificar el momento adecuado para cada cosa.

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Los juegos de representación de papeles, teatrillos, marionetas y simbolización, permiten al niño meterse en el papel de alguien y mostrar las emociones correspondientes en cada caso.

Es esencial hacerles entrar en la piel del otro y ayudarles a expresar sus emociones si vemos que no saben poner palabras a lo que les sucede.

3. A partir de este momento (ocho años en adelante) el niño es más maduro e identifica gran cantidad de emociones en su día a día. Su entorno le aporta experiencias nuevas cada día que debe ser capaz de gestionar sin el adulto y de identificar de forma adecuada. Teniendo las pautas y bases adecuadas, será un ser más confiado y seguro de sí mismo. Todo el camino realizado anteriormente le proporcionará estabilidad y herramientas para tratar lo que le depare cada día.

Las emociones pueden hacernos sentir fuerte, vulnerable, frágil… y esto puede condicionar nuestra percepción del entorno y nuestras relaciones con el resto. Por lo tanto, gestionar adecuadamente las emociones y ser capaz de poner palabras es muy importante y enriquecedor para el ser humano, sin depender su edad o condición.

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CONCLUSIÓN

Como veis Emocionario es un imprescindible en nuestra mesita de noche al que podemos recurrir a diario y buscar así las emociones  vividas en nuestro día a día.

Puede ayudarnos a gestionar conflictos emocionales tales como rabietas que no parecen tener un origen, disputas, celos entre hermanos, disgustos, decepción ante un cambio inesperado, fallecimiento de un ser querido…

También a poner palabras a emociones fantásticas que no sabemos describir como al tener ilusión por algo, sentirse orgulloso de uno mismo, sentir amor hacia alguien…

Las emociones son fundamentales en la vida. Saber gestionarlas, identificarlas y mostrarlas adecuadamente es esencial para poder relacionarnos con los demás, comprendernos a nosotros mismos y sentir que llevamos las riendas de nuestras vidas. Las emociones son parte esencial de nuestro día a día y ayudar a nuestros pequeños a conocerlas, descubrirás e identificarlas es una tarea preciosa y que agradecerán el resto de sus vidas.

Os animo a contarme vuestra experiencia con las emociones, ¿Cómo las trabajáis en casa? ¿Qué materiales o juegos empleáis para identificarlas? ¿Os parece importante este aspecto en la infancia de vuestros peques?

Educar con calma y de manera individual 

Muchas veces pedimos consejo a los profesionales sobre lo que hacer en los diferentes ítems del desarrollo.
En los últimos meses he escrito varios post sobre la retirada del pañal, cómo quitar el chupete o el paso de la cuna a la cama. Son cambios que todos queremos realizar con nuestros hijos de la forma menos invasiva y menos traumática para ellos, pero nos cuesta saber cómo hacerlo adecuadamente y sin causar grandes desajustes en el niño.  Lo que yo siempre explico en cada post, es que lo que le puede servir a una familia, puede que a otros no les beneficie e incluso les perjudique.

Y es que nada es blanco o negro en la crianza ni en el desarrollo evolutivo del niño. Cada cual es un mundo y hay que saber conectar con nuestro hijo y detectar lo que mejor le venga a él y no al resto de niños de su edad.

La presión del entorno puede hacernos tomar decisiones erróneas que no se ajustan a nuestro modo de crianza ni a nuestra manera de educar a nuestros hijos y lo más importante, que quizás no se ajuste a nuestro hijo.

Por ello, debemos valorar la escala de grises que existe en toda la información que recibimos.

Es importante reconocer ese aspecto de madurez del niño para cada proceso nuevo, ajustándonos realmente a nuestro hijo y no a una edad orientativa para realizar algo.

También tener información de diferentes fuentes nos hace poder escoger lo que más se ajusta a nosotros y lo que nos parece más adecuado para nuestra estructura familiar. El conocimiento y la información nos da la posibilidad de elegir con criterio y razonar nuestra elección.  Dicho esto, todos sabemos que el desarrollo del niño varía según cada uno. Los ítems del desarrollo son simplemente una orientación para saber en torno a qué edades están capacitados para realizar los niños ciertos objetivos, aunque siempre hay algunos peques que los realizan antes que otros y puede que encontremos que hay un niño que aprende a quitarse el pañal antes de lo habitual pero en cambio empezó a hablar más despacio que la mayoría.

Por eso no debemos presionar o anticipar a los niños a realizar un cambio o un proceso para el que no muestran estar preparados, ya que la presión, la ansiedad y el nerviosismo que tenemos se lo transmitimos al niño y retrasamos la adquisición de nuevos conocimientos de manera natural.

Debemos dejar que la naturaleza siga su curso y los peques tengan a su alcance los medios necesarios para madurar y adquirir nuevos conocimientos.

Proveyendo al peque de lo necesario para cada nuevo conocimiento, será capaz de llegar muy lejos por sí mismo y de enseñarnos lo magnífica y fantástica que es la infancia.Podemos llegar a sorprendernos cada día de lo que son capaces de hacer nuestros hijos dejándoles espacio y respetando sus tiempos de desarrollo.

En la infancia como en la vida en general, no todo es blanco o negro, sino que mezclar ambos tonos nos hará sacar lo mejor de cada momento y lo mejor de nuestros hijos.

¿Qué es la Resiliencia?

Quería compartir con vosotros un post que ha escrito mi querida Sonia López, maestra y psicopedagoga, colaboradora del Club de Malasmadres.

Sonia y yo tenemos una mirada hacia la educación muy similar. Somos capaces de apreciar los mismos matices y esto hace que parezca que nos conocemos desde hace años sin habernos encontrado físicamente aún.

 Os recomiendo encarecidamente su Blog Equilibrium, donde podéis descubrir unos post súper interesantes y útiles sobre educación, desarrollo emocional, maternidad y crianza, y mucho mucho más y, todo desde su formación y su experiencia.

Y tras presentaros a Sonia, quiero dejaros con este post que escribió ayer para el Club de Malasmadres, sobre la Resiliencia. Un post que para mi se convierte en imprescindible, ya que este tema está siendo una constante en mi día a día profesional y aquí queda explicado con muchísima claridad y desde una visión perfecta para mi campo.

Os dejo con ella:

http://clubdemalasmadres.com/la-resiliencia/

Cómo retirar el chupete

Son muchas las familias con las que trabajo que a lo largo del tiempo me han hecho la misma consulta: ¿CUÁNDO DEBE DEJAR EL CHUPETE MI HIJO? 

Es lógico que queramos retirar el chupete en el momento idóneo, pero como casi todo lo que tiene relación con el desarrollo madurativo del niño, no hay una fecha exacta para ello, pero sí que podemos observar ciertos aspectos que nos darán la clave del momento preciso.

  
Podréis conocer que el chupete tiene ventajas o desventajas dependiendo del momento y la manera en que se use.

Os dejo descubrirlo en el post de hoy que he escrito en colaboración para Tutete. 

http://chupetespersonalizados.com/2015/09/como-dejar-el-chupete/

*foto de Tutete