Aprendiendo los colores

Aprender a discriminar colores es una tarea que vista desde nuestros ojos de adulto parece realmente sencilla. Pero cuando son los peques quienes tienen que aprender a hacerlo, a veces nos encontramos con una tarea compleja de enseñar.

Hay niños que aprenden de manera sencilla y casi sin darnos cuenta, tanto colores como otras habilidades o conocimientos, y otros, que por el contrario, necesitan un proceso detallado y de acompañamiento para aprender ciertos conocimientos que serán básicos y muy útiles en su día a día. 

Los colores son uno de esos aprendizajes que pueden enseñarse poco a poco con herramientas del entorno y sin necesidad de emplear un material específico o costoso. 

Es un conocimiento que puede empezarse a realizar a partir de los dos años, aunque esta edad es simplemente orientativa.

Para empezar a enseñar los colores a un peque sería ideal encontrar 4 objetos iguales de estos colores: rojo, amarillo, azul y verde. 
Partiendo de este material, que podemos encontrar en casa, (por ejemplo, cuatro vasos de los cuatro colores, cuatro fichas, cuatro botes, cuatro botones, cuatro coches…), realizaremos el aprendizaje de este conocimiento.

  
Empezaremos con dos únicos colores, el rojo y el azul, que son muy distintos entre sí y difíciles de confundir.

Ambos contrastan mucho el uno sobre el otro y podemos encontrarlos en muchos elementos de nuestro entorno.

Cogeremos los dos objetos que hayamos separado de ese color y los pondremos uno a un lado y otro al contrario.

Tendremos cada uno a un lado y buscaremos junto con el peque objetos del entorno que sean de cada color, para que aprenda a colocarlos sobre el color adecuado.

Trabajaremos varios días sobre los dos mismos colores. A veces empleando uno únicamente en un juego (por ejemplo: jugamos con la pelota roja) y otro día jugando con ambos colores de nuevo (rojo y azul).

Cuando vayamos viendo que el niño, se familiariza con los dos colores y los distingue adecuadamente, introduciremos el tercer color (mejor el amarillo, ya que contrasta muy bien con el rojo y el azul).

  
Seguiremos realizando los mismos juegos:

– Agrupar objetos por colores

– Colorear del tono que nombremos 

– Buscar objetos de ese color por la calle, mientras paseamos o en la ropa, en los coches…

– Jugar sólo con objetos de un color

– Nombrar comidas de un color 

– Poner gomets del mismo color a la silueta que dibujemos 

– Decir objetos que no sean de un sólo color 

– Y un largo etcétera que se nos ocurra en torno a este tema

Y cuando finalmente tenga adquiridos los tres primeros colores introduciremos el verde. 
Y observaremos como poco a poco va integrando el resto de colores de forma fácil y sencilla, siempre ayudando al peque si tiene dificultad en la adquisición de algún color en concreto.

  
Con estos juegos todos los niños pueden aprender los colores de una manera lúdica y dinámica, acompañados y ayudados del adulto. 
Y vosotros ¿como enseñáis los colores a vuestros peques? ¿Es algo que han aprendido fácilmente o con ayuda? Cuéntamelo en los comentarios! 

¿Debemos dejar llorar a los bebés? 

¿Sucede algo si dejamos a un bebé llorar? ¿Tendrá secuelas emocionales? ¿Le perjudicará en la formación de su personalidad?

Todas estas preguntas son una constante cuando tenemos un bebé y son muchas y contradictorias las respuestas que suelen darnos en torno a ello.

Cuando tenemos un bebé nos suelen bombardear con opiniones, consejos, trucos y de más que muchas veces son contradictorios o nos confunden más de lo que ya lo estamos.

Es importante basarse en lo que los profesionales recomiendan y en el por qué debemos o no hacer algo con un argumento firme.


Por eso hoy os cuento en mi nueva colaboración con Tutete si se debe o no dejar llorar a los niños y el por qué de todo ello.

No os perdáis este post que está lleno de argumentos y respuestas y anímate a realizarme tus preguntas!

Ensartar para favorecer la motricidad fina

Los que ya me conocéis sabréis que los juguetes de madera me encantan y sus posibilidades son muchas y muy enriquecedoras, como os he contado aquí.

Además es fantástico que los niños y las niñas desarrollen sus habilidades innatas, y para ello experimentar con el tacto y la motricidad fina es realmente positivo a partir del año de vida o incluso a veces antes.

Hoy os traigo este juguete precioso, sencillo y muy funcional. De madera, de colores y con un diseño clásico y muy atractivo para los peques.IMG_1414Los juegos de toda la vida perduran por los beneficios que conllevan, y por ello está genial que se vayan mejorando con el tiempo con diseños y calidades como este.

Este juguete sirve para ensartar piezas en un cordón, empleando la motricidad fina y la manipulación. Está compuesto por muchas figuras y formas y varios cordones.

IMG_1404Todas las piezas son muy llamativas y coloridas. Los cubos tienen una imagen diferente en cada una de sus caras: en un lado contienen un número (del 1 al 10) y en otro la cantidad. esto hace que el niño aprenda a unir la imagen del número a la cantidad correspondiente y aprenda a contar de manera visual. Podemos formar un tren con todos los cubos a la vez que vamos ensartándolos en orden en el cordón, y de este modo aprenderemos a contar y a unir cantidad a número.

Así mismo, podemos jugar a apilar los cubos sin emplear el cordón, haciendo torres y construyendo en orden de número o separando entre pares e impares, por ejemplo.

Con este juego aprenderemos a discriminar colores y formas, adquiriéndolos de forma lúdica y sencilla.

Podemos jugar a realizar series de colores o formas o de ambos elementos, por ejemplo, ensartar una pieza roja y otra verde y repetirlo en serie.

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El objetivo fundamental es ensartar cada pieza en el cordón. Para ello el peque deberá coger una pieza con una mano y el cordón con la otra. Los cordones llevan la punta más rígida, para que pueda guiarse hacia la figura más fácilmente. De este modo, podemos emplear al inicio el método del modelado, sentando al peque en nuestras piernas y guiando sus manos hacia la acción, enseñándole cómo hacerlo con sus manitas.FullSizeRender (2)Si llevamos a cabo este método el niño aprenderá con un ejemplo práctico y de forma rápida, ya que sus manos son guiadas al movimiento correcto que hay que realizar y así aprende más fácilmente y sin tener que simplemente observar, que a veces no les gusta y les hace perder la paciencia.

A mi este tipo de juguetes siguen gustándome mucho más que los que aparecen llenos de botones y luces, ya que los juguetes de madera invitan a desarrollar la imaginación del niño, el juego simbólico, la capacidad de crear y transformar y realizar un juego nuevo cada día dentro del mismo.

Algunos ejemplos que he observado en sesión de ello son:

  • Emplear los cordones como combas
  • Apilar las formas haciendo equilibrios por turnos
  • Emplear los cordones para jugar a las serpientes que pican
  • Crear una ciudad para muñecos con las figuras
  • Jugar a contar todas las piezas, separándolas por categorías
  • Y muchos juegos más que cada día inventan los peques que me rodean…

IMG_1415Espero que disfrutéis tanto como yo de este tipo de juguetes y se los ofrezcáis a vuestros peques.

Si lo quieres PUEDES ENCONTRARLO AQUÍ.

Qué es la Atención Temprana

Hoy en el Club de malasmadres colaboro hablando sobre mi profesión, explicando cuál es el papel de la Atención Temprana,a quien  va dirigido, cómo se accede a ello de manera pública o qué tratamientos incluye este campo.  

La Atención Temprana es aún desconocida por la mayor parte de la sociedad y creo que el papel que tiene en la infancia es realmente importante y necesario, ya que la plasticidad cerebral que se da en el niño de 0 a 6 años nos permite trabajar a través del juego y que el peque adquiera con mayor facilidad nuevos aprendizajes e ítems del desarrollo.

Os dejo con el post, y os animo a dejar vuestras preguntas o dudas en los comentarios, además de invitaros a proponer nuevos temas para próximos post! 

http://clubdemalasmadres.com/la-atencion-temprana/

El correcto uso del Grupo 0

Tras la polémica noticia que apareció hace unas semanas sobre el peque que falleció estando en un Grupo 0 por asfixia postural, creo que es importante aclarar cuáles son las posibles causas y por qué no debe usarse este elemento como portabebés común y por qué sí debe usarse obligatoriamente para viajar en vehículos. 

  
Es importante aclarar las desventajas y ventajas que tiene este método de transporte y explicar las consecuencias de un uso prolongado, para que cada uno escoja la manera de transportar a sus hijos teniendo toda la información.

Hoy en el nuevo post en Colaboración con Tutete, os cuento todo y más sobre el uso del Grupo 0 o Maxi-cosi.

Espero vuestras dudas y comentarios y no os olvidéis que el domingo estaré de 10:00 a 12:00 resolviendo vuestras dudas sobre este tema en el Facebook de Tutete. 

http://chupetespersonalizados.com/2015/12/por-que-no-se-debe-usar-el-grupo-0-como-elemento-portabebes-comun/